I limiti dell'analisi del contenuto tradizionale
E' una delle prime tecniche di analisi contenuto di un testo . Se non conosci le sue caratteristiche, ti consiglio di leggere prima la pagina introduttiva sull'analisi del contenuto tradizionale. In questa pagina approfondiremo soprattutto i suoi limiti e le sue criticità.
Qual è lo scopo dell'analisi del contenuto tradizionale?
Uno degli obiettivi principali dell'analisi è trovare il significato di un testo o almeno capire di cosa sta parlando l'autore. Per riuscire nello scopo la tecnica si avvale degli strumenti quantitativi messi a disposizione dalla statistica.
Ad esempio, un testo contiene N parole. Alcune di queste parole sono ripetute più delle altre, hanno una frequenza maggiore, e sono dette occorrenze. Analizzando il significato delle occorrenze, l'analisi riesce a derivare il senso del discorso.
Qual è il principale limite dell'analisi?
Per giungere al significato generale del testo è necessario che le parole abbiano un solo significato possibile. Il ricercatore deve associare ogni parola del vocabolario a una particolare categoria semantica.
Ogni parola deve avere un solo significato
Una parola non può appartenere contemporaneamente a due categorie distinte. Se così fosse, l'analisi non riuscirebbe a comprendere quale delle due accezioni è quella giusta.
Ad esempio, il termine "scambio" appartiene alla categoria "economia" ( scambio commerciale ) ma anche alla categoria "politica" ( voto di scambio ). Senza contare le altre accezioni, come scambio ferroviario, baratto, ecc.
Il doppio significato delle parole genera incertezza e confusione. Qual è il senso della parola in un documento? Quale significato scegliere tra tutti quelli possibili del vocabolario? Senza contare che molti termini hanno molteplici significati diversi e non soltanto due.
Il ricercatore assegna ai termini un significato di comodo
Prima di iniziare l'analisi del contenuto il ricercatore elenca le associazioni tra le parole e il significato, prendendo in considerazione soltanto l'oggetto in studio. Le associazioni si estendono all'intero vocabolario della lingua.
Ad esempio, se sta indagando sugli articoli di politica, può associare il termine "scambio" alla categoria "politica" senza considerare tutte le altre.
Così facendo si elimina l'incertezza del doppio significato dei termini ma aumenta il rischio di incomprensione del testo.
Anche se il ricercatore assegnasse un solo significato alla parola "scambio", questa potrebbe essere utilizzata nel testo con un'accezione diversa.
Ad esempio, in un documento tecnico ferroviario il termine "scambio" si presenta molte volte ma, evidentemente, il testo non parla di "politica".
In conclusione
La semplice ripetizione di un termine in un testo non consente di comprendere il significato generale del discorso. Una singola occorrenza non fornisce sufficienti informazioni per capire il senso di una frase.
Questi problemi sono superati, almeno in parte, quando si utilizzano i simboli grafici e le parole chiave come unità elementari di classificazione del testo.
